1. Протиріччя суспільно-політичного життя УРСР. Причини перебудови.
2. Зміст реформ 1985 – 1991 рр.
3. Наслідки перебудови для УРСР.
Основні поняття і терміни: адміністративно-командна система, антиалкогольна кампанія, багатопартійність, гласність, демократизація, «живий ланцюг», корупція, лібералізація, «перебудова», політичні реформи, референдум, ринкова економіка, союзний договір, страйк, стратегія «прискорення», холодна війна, чорнобильська катастрофа.
Персоналії: Гаврилишин Богдан, Гончар Олесь, Горбачов Михайло, Гуренко Станіслав, Дзюба Іван, Драч Іван, Кравчук Леонід, Лук’яненко Левко, Черненко Костянтин, Чорновіл В’ячеслав, Щербицький Володимир, Юхновський Ігор.
Підготовка до семінару: Орієнтуватися в темі семінару. Знати значення термінів та досягнення вказаних персоналій (в межах семінарської теми). Повторити матеріал лекції + читати та, якщо буде потреба, виписати тези підручника:
Бойко, О. Історія України: Посібник [Текст] / О. Бойко. – К.: Видавничий центр «Академія», 2002. – С. 549 – 565.
Грицак, Я. Нариси з історії України: формування української модерної нації ХІХ – ХХ ст. – К.: Ґенеза, 1996. – С. 225 – 234.
Напередодні семінарського заняття розв’язати тести розміщенні на сайті – у рубриці «Тести до семінару 15».
На семінарі перевіримо, як Ви опанували тему застосовуючи різні методи навчання:
Обговорення матеріалу – обмін поглядами, думками, щодо почутого, прочитаного матеріалу.
Дискусія – широке публічне обговорення спірного питання називають.
Мозковий штурм (злива ідей) – метод висування творчих ідей, думок, поглядів у процесі розв’язування наукової проблеми, сеанси якого стимулюють творче мислення.
Приклад запитань до експрес-опитування:
1. Поясніть, що таке політичний курс “перебудови”. Укажіть його хронологічні межі та цілі, які ставило перед собою радянське керівництво.
2. Історики стверджують, що горбачовські реформи були викликані наявними в державі проявами кризи в економічній, політичній та соціальній сферах. Назвіть ці кризові явища.
3. Назвіть реформи 1985 р. До яких наслідків вони призвели?
4. Що таке “гласність” та “демократизація”? З якою метою та яким чином вони реалізовувалися в радянському суспільстві?
5. Який зміст та наслідки економічної реформи доби “перебудови”?
6. Який зміст та наслідки політичної реформи (революції з гори) доби “перебудови”?
7. Історики стверджують, що влада в другій половині 1980-х рр. зіштовхнулася з ідеологічною кризою? Що це за криза та до яких наслідків вона призвела?
8. Укажіть причини розпаду СРСР?