Тема 2. Давня історія України (від палеоліту до бронзового віку)

Прослухавши на підготовчих курсах лекцію на тему «Давня історія України (від палеоліту до бронзового віку)» та опрацювавши матеріал відповідних параграфів шкільного підручника з історії абітурієнти повинні з’ясувати особливості еволюції людини у стародавній період, ознайомитися з першими етапами розвитку людської цивілізації на українських землях. Вивчаючи тему рекомендуємо звернути увагу на такі її аспекти: археологічна періодизація стародавньої історії; поява і розселення людей на українських землях в епоху палеоліту; заняття та початки духовного життя людини в період палеоліту та мезоліту; сутність «неолітичної революції»; здобутки людей в період неоліту, енеоліту, доби бронзи; розселення, побут і господарство племен археологічних культур на території України. Рекомендуємо, повторивши матеріали підручника з історії та переглянувши конспект лекції, розв’язати запропоновані тести для того, щоб перевірити власні знання та підготуватися до ЗНО.

Тема 16. Історія та культура українських земель у складі Російської імперії у другій половині ХІХ ст.

Прослухавши лекцію та опрацювавши матеріал відповідних параграфів шкільного підручника з історії вступники повинні розібратися у особливостях економічного, політичного та соціокультурного розвитку підросійської України другої половині ХІХ ст. Вивчаючи тему рекомендуємо звернути увагу на такі її елементи: події Кримської війни 1853 – 1856 рр.; особливості і зміст буржуазних реформ 1860 – 1870-х рр., процеси модернізації в Наддніпрянській Україні; національна політика російського царизму; програмні положення та діяльність українського громадівського руху і братства тарасівців; причини та наслідки польського повстання 1863 – 1864 рр. для України; програмні положення та діяльність російського громадсько-політичного руху народників; розвиток української культури (стан освіти та науки, книгодрукування, архітектура і містобудування, образотворче мистецтво, музика, театр). Рекомендуємо, повторивши матеріали підручника з історії та переглянувши конспект лекції, розв’язати запропоновані тести для перевірки власних знань.

Тема 3. Розвиток українських земель у добу заліза

Рекомендуємо, повторивши матеріали підручника з історії та переглянувши конспект лекції, розв’язати запропоновані тести.

Тема 17. Історія та культура українських земель у складі Австро-Угорської імперії у другій половині ХІХ ст.

Прослухавши лекцію та опрацювавши матеріал відповідних параграфів шкільного підручника з історії вступники повинні розібратися у особливостях економічного, політичного та соціокультурного розвитку Західної України другої половині ХІХ ст. Вивчаючи тему рекомендуємо звернути увагу на такі її елементи: політика Габсбургів щодо західноукраїнських земель; розвиток кооперативного руху; причини та характер трудової міграції українців; основні напрями суспільно-політичного руху (москвофіли, народовці, радикали); діяльність політичних партій (РУРП, УНДП, УСДП); розвиток української культури (стан освіти та науки, книгодрукування, архітектура і містобудування, образотворче мистецтво, музика, театр). Рекомендуємо, повторивши матеріали підручника з історії та переглянувши конспект лекції, розв’язати запропоновані тести для перевірки власних знань.

Тема 4. Історія та культура східних слов’ян

Прослухавши лекцію на тему «Історія та культура східних слов’ян» та опрацювавши матеріал відповідних параграфів шкільного підручника з історії абітурієнти повинні дізнатися про характерні риси культури східних слов’ян та найважливіші аспекти ранньої історії слов’янства. Зокрема, рекомендуємо звернути увагу на такі елементи теми: проблема походження слов’ян; райони розселення східних слов’ян і основні види їх господарської діяльності; особливості слов’янської культури у дохристиянську добу. Рекомендуємо, повторивши матеріали підручника з історії та переглянувши конспект лекції, розв’язати запропоновані тести для того, щоб перевірити власні знання та підготуватися до ЗНО.

Тема 18. Українські землі у складі Російської імперії на початку ХХ ст.

Прослухавши лекцію та опрацювавши матеріал відповідних параграфів шкільного підручника з історії вступники повинні розібратися у особливостях економічного, політичного та соціокультурного розвитку Наддніпрянської України початку ХХ ст. Вивчаючи тему рекомендуємо звернути увагу на такі її елементи: причини та наслідки економічної кризи 1900 – 1903 рр.; процес утворення монополістичних об’єднань та політичних партій; самостійницька та автономістська течії в національному русі; події революції 1905 – 1907 рр. в Україні; діяльність українських парламентських громад в І та ІІ Державних Думах; столипінська аграрна реформа; «столипінська реакція» та національний гніт постреволюційного періоду; розвиток української культури. Рекомендуємо, повторивши матеріали підручника з історії та переглянувши конспект лекції, розв’язати запропоновані тести для перевірки власних знань.

Тема 5. Історія Давньоруської держави (ІХ – ХІІІ ст.)

.

Тема 19. Українські землі у складі імперії Габсбургів на початку XX ст.

Прослухавши лекцію та опрацювавши матеріал відповідних параграфів шкільного підручника з історії вступники повинні розібратися у особливостях економічного, політичного та культурного розвитку Західної України початку ХХ ст. Вивчаючи тему рекомендуємо звернути увагу на такі її елементи: розвиток економіки західноукраїнських земель у складі Австро-Угорщини; розвиток кооперативного руху; діяльність політичних партій та спортивно-фізкультурних організацій («Сокіл»,«Січ»,«Пласт»); вплив уніатської церкви на піднесення національної свідомості українців в імперії Габсбургів. Рекомендуємо, повторивши матеріали підручника з історії та переглянувши конспект лекції, розв’язати запропоновані тести для перевірки власних знань.

Тема 6. Галицько-Волинське князівство – правонаступник Київської Русі

.

Тема 20. Україна в роки Першої світової війни (1914 – 1918 рр.)

Прослухавши лекцію та опрацювавши матеріал відповідних параграфів шкільного підручника з історії вступники повинні розібратися в історії українських земель періоду воєнного лихоліття (1914 – 1918 рр.). Вивчаючи тему рекомендуємо звернути увагу на такі її елементи: причини та країни-учасники світової війни; плани ворогуючих сторін щодо українських земель; позиції українських політичних сил щодо війни; перебіг воєнних подій у 1914 – 1917 рр.; бойовий шлях Українських січових стрільців; політичні та соціально-економічні наслідки війни для українського суспільства. Рекомендуємо, повторивши матеріали підручника з історії та переглянувши конспект лекції, розв’язати запропоновані тести для перевірки власних знань.